为什么要学唱唐诗？

---对孩子的好处----插上歌声翅膀，翱翔诗词天空

“儿童唱唐诗”既追求古风古韵，又符合现代人的音乐审美心理，十分适合少年儿童歌唱。多年的教学经验实践表明，“唱唐诗” 简单易行，容易为孩子所模仿和接受，深受孩子们的喜爱。

* 以“唱歌”的形式来学习古诗词，把古诗词赋予了旋律，能够加深记忆，令人终身难忘。

* 在配乐朗诵和歌唱的过程中，儿童能够体会意境美和 古诗词声律美。

*“唱唐诗”可以提高儿童音乐欣赏层次和歌唱咏诵水平，培养儿童良好的歌唱习惯和识谱视唱能力，并最终使儿童能够独立吟唱古诗词。

*在音乐熏陶中长大的孩子，思维特别敏捷，身体韵律感强，气质好。这为孩子的艺术道路打下
坚实的基础

*使孩子的知识量增加，朗诵能力增强，对语文课的兴趣大增。

*可以利用“唱唐诗”这种生动活泼、寓教与乐的形式，针对少年儿童开展中华优秀传统文化教育，为他们提供健康的文化食粮，全面提升儿童的音乐素养，使他们免受形形色色色流行音乐的侵蚀。

* 古诗词歌曲浩如烟海，唱唐诗教学曲目的选择遵循以下三个标准：

1、 古风古韵；

2、 符合近现代人的音乐审美心理；

3、 适合于不同年龄段、不同歌唱能力层次的少年儿童的歌唱能力。

* 唱诗的现实意义在于，它为学生学习古诗词提供了一个好的办法，这种办法可以提高学习兴趣，可以深化、美化对古诗词的记忆，可以深化歌唱学习的文化内涵。更主要的是以下两点：

1、 古诗词的意境美是可意会而不可言传的，用音乐、用唱这个办法，可以帮助学生获得对古诗词意境美、音韵美的体验；

2、 当前快餐式的流行歌曲泛滥成灾，对儿童少年极具腐蚀力，古风古韵唱唐诗是提供给儿童少年
的一种健康的文化食粮。

内容提要：
◎幼儿唱唐诗也可以是活泼的、美感的、亲切可爱的
◎让古典文学在幼儿的心灵中留下美好的印象。
◎每首诗都附有相关资料让家长参考。
◎每本书都配有一张CD，全套64首诗都精心作曲录唱，让孩子们在活泼，快乐的心情下唱唐诗、唸唐诗，当然很快的就背了下来

介质：mp3格式音频文件，包含国语台语(闽南语)两个版本，可使用MP3播放器、电脑播放


专家提示：
　　学龄前儿童每次看电视的时间最好不要超过十五分钟，否则会对孩子的视力造成一定程度的损伤，因此，听故事可以让孩子远离电视，并且又可以提高听觉的注意力，为将来的学习养成良好的习惯。

听力开发是利用孩子的无意注意，锻炼他们的听力，培养记忆力，想象力，极快地丰富儿童知识，同时提升思维能力和想象能力，促进儿童的思维更加细微准确，想象更加斑斓、开阔。孩子坚持听读可以使注意力集中，有利于扩大孩子的词汇量，并能激发想象，拓宽视野，丰富孩子的情感。在每天20分钟的听读中孩子会逐渐领悟语句结构和词意神韵，产生想读书的愿望，并能初步具备广泛阅读的基础。专门的听读材料可以使孩子拼弃图像或者动画的干扰，专心感受语言的美．请相信，每天听20分钟朗读，孩子的收获却可享用一生。


目录：

第一册
1.咏鹅
2.竹里馆
3.鸟鸣涧
4.鹿柴
5.小松
6.咏蝉
7.咏萤
8.草
9.月下独酌
10.答人
11.长干行
12.秋夜寄邱员外
13.风
14.逢雪宿芙山主人
15.塞下曲
16.梅花

第二册
1.春晓
2.相思
3.杂诗
4.新嫁娘
5.池上
6.登鹳雀楼
7.夜思
8.白鹭鸶
9.独坐敬亭山
10.悯农诗
11.渡汉江
12.登乐游原
13.问刘十九
14.江雪
15.寻隐者不遇
16.夜宿山寺

第三册
1.回乡偶书
2.嫦娥
3.九月九日忆山东兄弟
4.芙蓉楼送辛渐
5.闺怨
6.凉州词
7.早发白帝城
8.寒食
9.送孟浩然之广陵
10.风桥夜泊
11.秋夕
12.赠别
13.夜雨寄北
14.游子吟
15.渭城曲
16.金缕衣


第四册
1.春夜洛城闻笛
2.清明
3.春情
4.登山
5.江畔独步寻花
6.蜂
7.山居夏日
8.啄木
9.咏柳
10.种荔枝
11.鸟
12.渔歌子
13.山行
14.望庐山瀑布
15.清平调
16.出塞

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