孩子不守秩序乱跑该怎么办呢?

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发表于 2014-8-7 13:41 | 显示全部楼层 |阅读模式 IP来自 中国广东深圳
家有小女四岁了,在读幼儿园小班。老师反映,孩子在学校教室外集体活动时,经常脱队自己走开,跑到别的班级队伍中去,拉也拉不回来。不守秩序乱跑,该怎么办呢?
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发表于 2014-8-7 13:44 | 显示全部楼层 IP来自 中国广东深圳
碰上这样的情况,不要对孩子讲什么对错,找准与孩子最好地沟通机会,(孩子心情比较好的时候)问孩子当时是怎样的?为什么要离开自已的队伍?知道孩子为什么你自然就知道该如何引导孩子了。
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发表于 2014-8-7 13:50 | 显示全部楼层 IP来自 中国广东深圳
宝宝小,还没有集体活动的概念,可以经常告诉宝宝,一定听老师的话,和小朋友一起做游戏,时间长了,宝宝就知道了。
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发表于 2014-8-7 13:50 | 显示全部楼层 IP来自 中国广东深圳
三岁孩子的兴趣是广泛的,可以喜欢搭 积木 、插拼图,也可以喜欢玩球,也可以喜欢画画,也可以喜欢 识字 。并不是只有对文字感兴趣才好。照我们国家的教育制度来说,上小学再学认字也不为晚。不过,家长喜欢孩子早一点识字,看懂几本小图画故事,也未尝不可。 教孩子识字,要注意几点: 第一,要有平常心,不要非识多少字不行,更不要和邻居或幼儿园同龄小朋友比,比不上,就羞辱孩子,伤及他的自尊心; 第二,把识字当作游戏,不当作任务,不设定额,能认多少算多少; 第三,先从听大人讲有字的图画书入手。家长和孩子一起看图画书,逐渐过渡到一起读每一页上的句子,这时只要他跟着看、跟着说,不一定一个字一个字地教。 第四,待他有一点“字”的概念以后,再用识字卡片。一般来说识字卡片最好有同样的两套,正面是字,反面是图,以图带字,从图过渡到字,比较容易。先识的是常见物的名称,然后是动词,再是其他词类的字。 第五,字学到200个左右时,可以拼成词,再合成句子。比如:西、瓜、西瓜、吃西瓜、我吃西瓜。 第六,在他有兴趣时来教,不要勉强,一勉强反而适得其反。 第七,家里最好有人爱读书,这对他很重要。如有人爱看报也好,可以在书上、报上 找他认识的字让他看,他会很感兴趣,这对加强他的识字意识很有好处。
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发表于 2014-8-18 11:33 | 显示全部楼层
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发表于 2014-8-18 11:33 | 显示全部楼层
不是吧  
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发表于 2014-8-18 11:33 | 显示全部楼层
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发表于 2015-3-4 04:36 | 显示全部楼层 IP来自 柬埔寨
这个贴不错!!!!!  
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发表于 2015-3-4 04:36 | 显示全部楼层
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发表于 2015-3-4 04:36 | 显示全部楼层
鉴定完毕.!  
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