加州教材 Mcgraw-Hill Reading Wonders 2014版汇总下载GK-G6 PDF+MP3点读 |
20029| 76
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(1) Reading/Writing Workshop GK-G6 PDF文档+MP3音频 (2) Literature Anthology G1-G6 文学赏析 PDF文档+MP3音频+有声点读 (3) Big Books (GK和G1才有)PDF文档+MP3音频+部分+有声点读 (4) Leveled Readers 分级读物 GK-G6 PDF文档+MP3音频 (5) Practice 练习+答案 GK-G6 PDF文档 (6) Teacher Resource 教师书 GK-G6 PDF文档 一、教材结构 2、Literature Anthology文学赏析 3、Leveled Readers分级阅读:分级阅读分为ELL、APPROACHING、ON-LEVEL、BEYOND-LEVEL四个级别,其中ELL是最简单的,BEYOND最难。 4、Practice:练习册的种类很多,非常齐全,有针对单词的PHONICS SPELLING,针对语法的GRAMMAR,还有针对每个WEEKLY、UNIT的评估测试。最有趣的是GRAMMAR与 HMH出版的写作教材write source汇总帖中的内容很相似,我觉得两个东西可以互补。 有同学问:新版和旧版有啥区别? 对于旧版没有多少研究,粗略看一下,我想应该是旧版只有一本书,而新版分为 Reading/Writing Workshop和Literature Anthology两本。 Reading/Writing Workshop应该理解为是主要学习单词、语法的课本,Literature Anthology是配套的文学赏析、阅读理解方面的书籍。 Reading/Writing Workshop中每个WEEK的结构分为: 1、认识新单词,每次是四个单词:这些单词都比较简单,是孩子们在小学课本中都会逐渐学到的,同时还有使用该单词造的例句。这部分应该是旧版中没有的。 2、PHONICS:每个WEEK学习一个音,如SHORT A、SHORT I,并列举出12个使用该音的单词进行学习,这些单词有些就不是很常见,孩子会觉得比较难,有些单词大人也没有学习过,需要查字典。这部分应该是旧版中没有的。 3、一篇课文,阅读理解:最开始的课文很简单,语句很少,几个句子,而且每个句子只有3—4个单词,孩子读起来也很轻松。但是如果认真做的话,到读KEY DETAILS的时候,你就会发现,它要求孩子要复述课文中的关键情节,这对于孩子来说就会比较难,因为课本里根本就没有写到这些内容。比如:第一课中因为JACK个子矮够不到写字,同学NAN搬了个凳子来帮助他,课文中只是很简单的写JACK CAN NOT,JACK IS SAD.WHAT DOES NAN DO? NAN HELPS JACK!语句很简单,很多内容的传递是通过图片来的,所以孩子们在说KEY DETAILS的时候,必须要使用很多书上所没有提到的语句,真正的使用自己的语言来表达。 4、写作和语法。介绍如何写句子。这部分和WRITE SOURCE比较像。这部分应该是旧版中没有的。 当然,以上涉及到旧版的内容如果有错误的话,请大家批评指正,毕竟没有仔细研究过。 二、学习方法 这么好的教材除了有老师的课堂教学外,美妈育儿认为要培养孩子的自学能力,使用好几本练习册。这些练习册的最下面页码旁都写着是哪个UNIT、哪个WEEK的配套练习。 (一)、PHONICS SPELLING。这是个练习单词拼读的练习册,对应于每一个WEEK,一般会有5面纸的练习。一般结构如下:用WEEK1来举例,学习SHORT A 1、听写。听写这个单元的新单词。 2、按照下面框里所提示的单词,将下面的单词填写完整。 3、选择一个上面的单词写一个句子。 4、做PUZZLE题目,就是框里有很多字母,让孩子把每行里的正确单词给划出来。 5、用下面框里的单词,把下面的句子填写完整。并且每个句子旁边都有需要填写出单词的图片。 6、把下面单词写对的打上符号。题目故意把同样的单词写错,让孩子找出正确的。比如:CAN NAC ACN. 这样的练习,由于每页都有框里的单词提示,把题目的难度就降低了很多,孩子一开始可能是猜着做的,做的多了,慢慢就会把单词意思记住。由于练习的题目也是全英文的,孩子一开始都需要家长翻译题目的意思,做的多了,他也就能才明白题目是啥意思,他要怎么做。这就和一年级的孩子学习语文是一样的,由于认识的字不多,一开始都需要家长告诉题目的意思,时间长了,孩子就理解了。做这个练习还有一个好处,就是即使学到下面的新课,这些单词孩子没学习过,但是只要老师告诉他,这页我们学习SHORT O,让孩子试着拼读下面的单词,孩子基本上都能读的对,只是不知道单词的意思。 (二)、GRAMMAR。这是配套的语法、写作练习册,非常棒的一本书,我很喜欢。 首先,这本书的编排思想是让孩子先学会写句子。这个思想和HMH出版的写作教材write source汇总帖这本教材中的思想是一致的。反复的通过练习各种课文中所学到的单词让孩子写句子。比如:告诉孩子,每个句子的开头字母要大写,句子结尾要有句号。让孩子检查下面的句子,不符合的就打叉,写出正确的句子。比如:告诉孩子,一个完整的句子要在述说一件事情,让孩子选出下面完整的句子。当然在有些方面WRITE SOURCE说的会更细一些,并且WRITE SOURCE 通过教写句子后,就开始过渡到写短文上。目前因为权限不够,我也只是看过WRITE SOURCE GRADE 1,不知道说的对不对,请指正。特别是它配套的SKILL练习,和这本GRAMMAR可以互补。如果有余力的孩子,可以选择。 其次,这本书可以单独使用。因为在练习册每一页都会有个提示框,这里的内容就是在反复告诉你现在所学到的知识,及下面的题目该怎样做,还有举例。 (三)、每一课的练习。这部分有四种层次,我选的是最简单的那种,PRACTICE.ELL.REPRODUCIBLE。里面包含了练习单词、阅读理解、写KEY DETAIL、相关语法的练习。内容很多,每个WEEK里有10页练习。 (四)、配套的WEEK、UNIT的测试评估。一般都在课堂上使用。 以上是通过实践总结出来的一些心得体会,尚有些肤浅,望能在大家选择教材时,提供些帮助。 美国加州教材 Mcgraw-Hill Reading Wonders 2014版 汇总 GK-G6(PDF文档+MP3音频+有声点读) 资源大小:30G 下载地址:
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